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明月幾時有,把餅問青天,不知餅中何餡,今日是蓮蓉,我欲乘舟觀月,又恐飛船太慢,遠處不勝寒。



以往不太容易被燒

但每次只要週年慶看著身邊朋友搶搶搶、買買買

我就會跟著被洗腦XD

果然周遭影響力是一件好可怕的事情??



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☆☆☆以下圖文皆引用自樂天購物網☆☆☆CHARINYEH 葉珈伶









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圖為台大校園一隅。 聯合報系資料照/記者陳柏亨攝影
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高教深耕包山包海,教育部號稱總經費增加,但因為全面補助、資源遭稀釋,計畫目標既要全面提升大學品質,又要強化國際競爭力,最後造成父子騎驢困境,讓國際競爭大學只能穿破鞋去打國際盃。

教育部把過去五年五百億邁向頂尖大學計畫、典範科技大學計畫和教學卓越計畫,整合成高教深耕計畫,但分食大餅的學校比以前多,教育部公布各校核定經費,看不到細項,只有總金額,為何不能公開透明,以杜絕可能「黑箱作業」、「政治分配」的疑慮?

最近各校都陸續拿到清單,許多校長傻眼,甚至跳腳,認為教育部未按照之前公布的遊戲規則,例如,打國際盃的台成清交共分到49億,其中40億是強化國際競爭力的全校型經費,剩下9億是在「雨露均霑」、依照學生數分配的經費,根本不成比例。難怪有頂大痛批教育部「把頂大當猴子耍」,這樣的教育部,已經毫無誠信可言。

為了應付高教深耕計畫,大學高層疲於奔命,放下所有研究和行政工作,花大把時間全力寫計畫,準備簡報,教育部也特別請來兩位國際百大前校長當審查委員,但是到頭來,還是從總數平分,數人頭給經費。

國教出身的潘部長,徹底把高教「國教化」,在台灣的高教競爭力面臨崩盤之際,這樣的高教政策,根本無力抵擋我國人才逆流的趨勢。

高教不是國民義務教育,高教資源不該只是追求公平,而是研究、創新,創造出學術價值、貢獻業界,提升國民生計。更荒謬的是,面臨少子化、大學退場趨勢,教育部還把有限的高教資源挹注瀕臨淹水線的學校,妄想以有限資源打國際盃,恐會讓高教「深耕」變成高教「休耕」。

現在台灣的國際競爭力頻頻被韓國、大陸等國「超車」,下一代還會有國民自信心嗎?產業還有辦法升級嗎?面對這些危機,政府還要矇著眼睛、視而不見?
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